|
|
|
|
郊区余国胜名师工作室开展教研活动
发表时间：2022/11/25 14:09:34 浏览次数：911
郊区余国胜名师工作室开展教研活动
好课皆由研修出，精彩缘自“苦磨”来
初冬暖阳，时光鎏金。为进一步加强初中语文新课标学习，促进工作室教师课堂教学水平的提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，更好地发挥工作室的辐射引领作用，11月25日上午，郊区余国胜名师工作室全体成员齐聚教育局，举办了研课磨课活动。
工作室成员王朝美老师（红阳初中）展示了示范课《白杨礼赞》的教学设计和课件，并阐述了教学思路。
工作室成员认真听课，仔细研讨，推心置腹，坦诚交流。大家对教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法与手段的运用、教学环节的优化等方面进行了认真的研讨，毫无保留地肯定了优点，也指出了不足，提出了许多有针对性的建议，思维碰撞，绽放出工作室团队集体智慧的光芒。
区教育局语文教研员、工作室领衔人余国胜首先肯定了王老师备课很认真，较以前成长很快，进步很明显。但作为一节高效课堂的示范课，教学目标一定要清晰、明确，课堂教学要有主问题引领，且教学过程中要注意培养学生的高阶思维能力。他要求工作室全体成员要加强对新课标的学习，提高理论水平，助力课堂教学。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他强调，一堂精彩的课也需千锤百炼、精雕细琢、集思广益，博取众长，这样的课堂才能绽放光芒；磨课，不仅是关注一节好课的形成，更重要的是关注如何通过磨课的形式促进我们教师的专业成长。 （周宝珍 周雪妹）
课题明方向，磨砺见成长
——余国胜名师工作室课题中期报告会成功召开
11月25日下午，郊区余国胜名师工作室全体成员齐聚教育局，召开了“农村初中学生语文高阶思维能力培养的研究”市级课题中期报告会暨工作推进会。
此课题研究致力于实现教师教学思维的转变，提高课堂教学效率；落实新课标要求，强化学生在课堂上的主体意识，促进学生在课堂上主动思考、探究，进而提高分析、综合、评价和创造能力，提升学生的思维品质，为其高中阶段的语文学习提供高阶思维能力保证；同时发挥“余国胜名师工作室”的辐射引领作用，提高我区初中语文课堂教学质量，构建高效课堂，助力我区优质均衡教育创建工作。
课题负责人赵林首先向大家宣读了工作室课题中期报告，介绍了研究工作主要进展。
一年来，课题组紧紧围绕“初中语文高阶思维”进行了大量的实践与探索，开展了多场关于初中语文高阶思维的公开课观摩教学，取得了显著的成绩。工作室全体成员，在一年时间里，理念不断得到更新，教学能力不断提升。报告中，赵林老师也提出了在课题研究过程中存在的问题。
最后，区教育局教研室语文教研员、工作室领衔人余国胜总结强调：课题中期报告会，让我们看到了前阶段努力取得的成绩，也看到了过程中存在的一些问题，这些问题需要我们课题组成员认真分析，优化研究的方法，确保有效解决问题。他希望通过此项课题研究，切实起到辐射作用，更好地引领我区初中语文老师进一步更新教学理念，改变传统教学模式，提高课堂教学效率，打造高阶思维课堂，培养学生优良的思维品质，为未来的发展奠定良好的基础。（周宝珍 周雪妹）
| 学校概况 | 校长寄语 | 联系我们 | 帮助中心 | 版权声明 | 合作联系 | ||
|
