同课展教学风采 异构探教研未来

发表时间：2022/12/12 7:06:03  浏览次数：1502

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同课展教学风采  异构探教研未来

——市、区初中语文名师工作室同课异构教研活动圆满举行

 12月9日下午，为进一步落实新课程教学理念，促进课堂教学提质增效，同时发挥名师工作室的区域辐射引领作用，提升全区初中语文教师课堂教学能力，根据区教研工作安排，在红阳初中开展了市王俊妹名师工作室、区余国胜名师工作室同课异构教学研讨活动。市十二中苏阳燕老师和红阳初中王朝美老师为大家呈现了精彩的同课异构《白杨礼赞》，工作室领衔人王俊妹、余国胜及区教育局姚连军主任一行到会指导。

 市十二中苏阳燕老师以语文主题教学模式为大家展示了一堂读写引领课——“于‘平凡’中发现‘不平凡’——向《白杨礼赞》学习写作”。苏老师教学活动环节设计分明，思路清晰，充分调动了学生课堂学习的积极性，课堂气氛活跃，师生互动精彩不断，展示了扎实的基本功和课堂驾驭能力，课堂预设与生成达到较高的契合性。苏老师注重课堂实效，融阅读与写作训练于课堂，注重培养学生答题能力与写作技巧，有思想、有深度、有特色，具有突出的“语文味”。

 红阳初中王朝美老师善于组织学生采用阅读方式把握文本内容，且通过创设问题情境，引导学生自己构建思维导图，突出语文课堂高阶思维能力训练，并主张文本阅读过程中要结合写作背景、联系作者经历，更能理解课文内容，全面的把握作者的思想感情。一节课结束，学生在思维、表达、提炼等方面都有所提高 。

 教研活动中，各位老师认真记录、积极点评、畅所欲言。各种思想在碰撞，教学思路在开拓、灵感在激发。通过这种合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。大家纷纷表示，在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

 区教研室姚连军点评时强调，《白杨礼赞》应侧重去读，反复地读，自由地读，读出感受，读出情感。读书要有“仪式感”，倡导丰富读书形式，激发学生共鸣。另外，老师们在课前一定要精心备课，课堂内容的选择非常重要，备课一定要根据学情，根据自己的特点来设计教学，一堂课，千万不能拽着孩子在跑。

 市名师工作室领衔人王俊妹说这样的活动开展意义重大，展示课设计可以面广一点，维度大一点。首先是“注重”，注重学生的语言运用，注重基本技能的训练等；其次是“着力”，着力于课堂教学思路的清晰和教学问题的简洁；第三是“追求”，追求教学的丰富、境界的高度、教学技能的得体得法。王老师最后强调，现在的教学，一定要关注新课标新理念，并侧重大单元的整合。

 最后，区余国胜名师工作室领衔人余国胜作了总结发言：两节课异彩纷呈，教学理念与教育智慧的火花相互碰撞，形成一道绚丽的教学风景。同课异构活动要 “同中求异”，目的是鼓励老师们在课堂教学中弘扬个性发展，善于创新，形成自己的教学风格；同时还要做到“异中求同”，课堂教学要坚持以人为本，以生为本，摒弃“师者为长”的思想，进一步突出学生在学习活动中的主体地位，以培养学生的语文核心素养为主，提升学生的语文思维能力——特别是高阶思维能力的培养，注重知识、语言、思维与能力的多维培养方向。

 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”核心素养下语文课堂教学改革是我们一直以来探索的方向，以研促教，让教研真正根植于课堂，引领课堂，让语文教学具有鲜活的生命力和始终如一的新鲜感，让学生爱上语文、钻研语文，让华夏民族优秀的传统文化滋养每一个学生的心灵，这是我们所有语文老师的神圣使命。语文课堂教学改革任重而道远，在这条道路上，我们还需要继续探索，以更新、更丰富多彩的教学方式去优化课堂。（余国胜名师工作室：周雪妹）