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两举措为学生减负增效
发表时间:2021/4/28 10:21:17 浏览次数:1410
郊区花园初中两举措为学生减负增效
为全面贯彻市教体局《关于建立铜陵市中小学生课外作业监测和定期公示制度的通知》(铜教体﹝2021﹞15号)精神,郊区花园初中两举措为学生减负增效,破解“学生苦”、“家长累”、“教师难”困局,关注学生全面发展,优化基础教育生态,促进学生健康成长。
一、把握育人功能、规范课堂教学:先管住课堂纪律,再谈教学方法;课堂秩序、动态生成是课堂关注点;精讲的课堂例题要统筹考虑四例四维:四例指的是范例(例题的示范性)、同例(例题的同类型)、变例(变式训练题)、仿例(让学生自己出题);四维指的是正向思维(顺着思考的题)、逆向思维(逆向思考的题)、特殊思维(含隐藏条件的题)、综合思维(需综合思考的题);一题快讲多遍,不如慢讲一遍,用一种方法讲多遍不如用多种方法讲一遍;正确处理讲练关系:三分在讲,七分在练,只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练,教学效果依次递增。
二、严控作业数量、提高作业质量:各年级每天书面家庭作业总量不超过1.5小时,双休日、节假日每天作业量不得超过日常课外作业量的两倍;布置课外作业杜绝盲目性、重复性、机械性,严禁以罚写、罚抄作业或其他增加作业量的方式惩罚学生;引导学生积极开展研究性学习和社会实践等活动,培养学生的实践能力和创新精神,提倡布置有层次性、探究性、实践性家庭作业;做到全批全改,使用亲情批语;批改后及时反馈订正;个别学困生提倡面改,突出针对性。(章友斌)
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