两举措为学生减负增效

发表时间：2021/4/28 10:21:17  浏览次数：1280

郊区花园初中两举措为学生减负增效

为全面贯彻市教体局《关于建立铜陵市中小学生课外作业监测和定期公示制度的通知》（铜教体﹝2021﹞15号）精神，郊区花园初中两举措为学生减负增效，破解“学生苦”、“家长累”、“教师难”困局，关注学生全面发展，优化基础教育生态，促进学生健康成长。

 一、把握育人功能、规范课堂教学：先管住课堂纪律，再谈教学方法；课堂秩序、动态生成是课堂关注点；精讲的课堂例题要统筹考虑四例四维：四例指的是范例(例题的示范性)、同例(例题的同类型)、变例(变式训练题)、仿例(让学生自己出题)；四维指的是正向思维(顺着思考的题)、逆向思维(逆向思考的题)、特殊思维(含隐藏条件的题)、综合思维(需综合思考的题)；一题快讲多遍，不如慢讲一遍，用一种方法讲多遍不如用多种方法讲一遍；正确处理讲练关系：三分在讲，七分在练，只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练，教学效果依次递增。

 二、严控作业数量、提高作业质量：各年级每天书面家庭作业总量不超过1.5小时，双休日、节假日每天作业量不得超过日常课外作业量的两倍；布置课外作业杜绝盲目性、重复性、机械性，严禁以罚写、罚抄作业或其他增加作业量的方式惩罚学生；引导学生积极开展研究性学习和社会实践等活动，培养学生的实践能力和创新精神，提倡布置有层次性、探究性、实践性家庭作业；做到全批全改，使用亲情批语；批改后及时反馈订正；个别学困生提倡面改，突出针对性。（章友斌）